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怎样激励学生，用何种方法，要遵循一定的科学程序。下面详述具体的常见的几种激励方法：
1、目标激励
制订一定的目标，激发学生的动机，调动学生的积极性。目标通常被称谓诱因，即能满足学生需要的外在物。目标可以是学习目标、活动目标和行为目标。制订目标一般要结合班级和学生的实际情况，经过一定努力就可以实现。否则，实现不了，就达不到激励的目的。一般来说，目标的效价越大，实现的可能性越大，激励作用最越大。美国心理学家洛克（E.A.LOCKE）认为设置目标要注意三点问题：（1）目标要具体，便于测定，因为目标越具体，实现的可能性就越大；（2）目标必须有一定难度，必须经过努力才能达到，具有挑战性。但也不能太难，必须是可以接受的；（3）要有反馈，因为对先前设置目标实现情况加以反馈会影响后继的绩效。
2、奖惩激励
奖励是对学生的某种积极行为给予肯定与表扬，能促使学生保持这种行为。奖励得当，能调动学生的学习、道德等行为的积极性。惩罚是对学生的某种行为予以否定与批评，使学生停止这种行为。惩罚得当，不仅能清除学生的不良行为，而且能化消极因素为积极因素。
3、感情激励
是指向学生“投放”情感，使学生受到感化。爱是最好的教育，也是最好的激励。学生被教师的关心感化了，对班级就有更深的感情，对学习和各项活动就会产生积极性和创造性，就会以极大的热情投入学习和各项活动之中。教师关心学生可从五个方面入手：1）学习；2）了解家庭情况；3）在校生活；4）兴趣、特长、爱好；5）身心状况。
4、榜样激励
教师选择思想进步、品德高尚、遵守纪律、学习和各项活动积极的学生作为榜样，以达到激发班级全体学生各方面积极性的目的。榜样的力量是无穷的，学生身边的榜样更具有激励性。为了充分发挥榜样的教育激发作用，树立榜样时要注意几点问题：1）榜样应是学生公认的，具有权威性，能使大家产生敬仰感；2）要实事求是地评价和宣传榜样的事迹，不能作凭空拔高和弄虚作假；3）要辩证地看待榜样，避其短，学其长；4）要召开班会，介绍榜样的事迹与经验，指明学习的途径和方法，增加学习榜样的信心。
5、关怀激励
指教师对学生从关心前途理想到帮助解决学习和生活上的实际问题，以激发其学习的积极性。教师对学生无微不至的关怀，把学校、组织和班集体的温暖送到每个学生的心坎上，能有效地激发学生对学校、组织和班集体的热爱，增强其主人翁的责任感，从而增强其学习效率。
6、“功名”激励
主要是通过倚重、选干、赞扬、表奖、竞赛等形式来使学生的各种能力被学校和班级所承认，从而激发学生的学习热情，提高学生的学习效率。现代心理学研究表明，人一般都有一种强烈的表现自己的欲望，希望自己的某种才能得到他人或社会的承认，因而喜欢做些具有挑战性的工作，希望实现自己的理想和抱负。因此，教师要善于运用“功名”来激发学生的各种内在潜力，实现其个人的理想和抱负，从而实现班组织的目标。
7、“宽容”激励
是指教师的宽容品质，使学生获得心理上的安全感，从而放开手脚，刻苦努力学习。教师能适当容忍学生偶尔的过失和错误，往往能收到比较好的激励效果。
8、教师行为激励
是指教师的模范表率行为对学生学习和其他各项活动积极性的激发。言教不如身教，如果教师个人行为不端，思想品质差，工作能力差，言而无信，偏听偏信，要求学生做到的而自己做不到，这样的教师学生就不信服，就会挫伤学生学习和其他活动的积极性。因此，教师要有崇高的思想，良好的个人道德行为，强烈的事业心和责任感，有民主的工作作风，要言必信，行必果，言行一致，身体力行，要能关心学生，团结班级，大公无私，堪当学生言行的表率。这种教师的个人行为就能带动班级全体学生，激发学生积极努力学习，自觉守纪，积极参与各种活动。
9、学生行为激励
是指学生自我激励，学生相互激励和班集体激励。一个良好的班集体必须具有三个要素：1）学生认识到学生自己是班级的主人，是学习的主人，学生的个人目标是和班集体的目标紧密联系在一起的。为实现学生个人的目标和班集体的目标，学生能够自觉地自我激励；2）学生个人的荣辱是与班级整体溶为一体的，学生个人荣则班荣，学生个人辱，则班辱，为了班级集体的荣誉和目标，学生能够相互激励；3）班级集体实行的奖励与惩罚，都是根据学校的规范、社会的思想道德标准和班级集体的利益目标，而不是根据个人或小集团的利益。因此，学生的受奖与受罚都得到学校和班级的承认。这样，激励就具有了普遍的社会意义和价值，班级集体就具有了激励的作用。所以，教师必须让学生学会自我激励，学会相互激励，让班集体具有激励效用。
10、期望激励
是指教师对学生的某种行为目标的期望，对学生产生的激励，从而激发学生去实现目标。期望理论是由美国心理学家佛隆提出的。他认为：激发力量=目标价值灼谕怕省＜し⒘α渴侵傅鞫桓鋈说幕裕し⑷嗣悄诓壳绷Φ那慷取Ｄ勘昙壑凳侵甘凳┠衬勘甓杂诼愀鋈诵枰募壑怠Ｆ谕怕适侵复锏侥勘甑目赡苄浴Ｄ勘昙壑岛推谕怕适苤鞴叟卸系挠跋臁Ｕ庖焕砺鬯得鳎骋皇挛镏挥心勘昙壑岛推谕怕识几呤保拍懿洗蟮募だα俊Ｑ宰约盒形勘甑募壑岛褪迪中实目赡苄远既狈φ返娜鲜叮淌Χ运堑钠谕嵩銮克侨タ朔眩迪帜勘甑男判模佣龃竽勘晔迪值母怕省?
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