老师是带着诸多光坏的生活弱势群体，在现实生活中，他们也很无奈，有时也会烦的要死。职称，检查，惩戒学生是压在他们头上的三座大山，原本平静的校园生活已经不是一片净土，而是一个复杂的小社会，单凭一腔热血，一股干劲，一种全身心的投入是不能出人头地的，其结果可能比农民还要惨，勤劳一季，还要赔钱，甚至欠下一屁股债。

首先是职称。能说会道的，懂人情世故的，会请客送礼的，有关系的，肯定早评职称早挂钩早进档；老实巴交的，只知道傻干，苦干，即使一辈子也比不上人家一对饭，一个电话，一个关照，这就是活生生的生活现实。在中国，职称已经深深地伤透了老师的心，成为老师心中永远的痛。职称的不公，新闻头条都已传遍了，废除却迟迟不见动静，还不是既得利益集团的阻力？

其次是检查。各种无休止的检查，已严重扰乱了教学秩序，搞的老师身心俱累。领导为了所谓的面子，苦了老师，害了学生，教学的里子也不要了。一切一切与教学无关的事，也侵害着老师的身心健康，检查的压力和重担使老师每一天都在绷紧神经过活，日子真不好过。尤其是安全，简直是过怕，无缝隙管理，使学生，老师处于监视下学习，生活，这那还有自由，学生嬉戏，最正常的事却被禁制了，人成长的人文自然环境被破坏了，教育能良性发展吗？

最后是惩戒教育。我说过一句话，生孩子难，养孩子更难，教育孩子最难，教育好孩子最最难。生养，父母们都体会到了，也都尽力了，算得上合格了，而教育就不行了，虽然大道理都懂，遇事却不干了，老师批评不得，罚不得，更打不得，稍有风吹草动，就得上医院，搞通报，弄得老师在惩戒学生上，胆小慎微，无所适从，请问，家长们，这是你们想要的吗？值得庆幸的是，一些活生生的例子给我们敲响了警钟，孩子劈死父母老师的例子，父母劈死孩子的例子等等，这难道不是没有惩戒教育的结果吗?清华大学一位教授说，对孩子，该揍就揍，不要再对孩子让步了。还有教育人士说，干揍学生的老师才是好老师，这才是正常的声音啊？

老师真的已经不是一个省事的差事了，三座大山压得老师一生都喘不过气来，有一句公益广告语：知识改变命运，教育成就未来。如果社会不善待老师，恐怕就是已经空话了。

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